PROPUESTA DE INTERVENCION

TITULO DE LA PROPUESTA	AFIANZAR LA AUTOESTIMA Y PROYECTO DE VIDA DEL  GRADO 5 DE PRIMARIA.(ESCUELA LOS ALPES)
ANTECEDENTES	La  desmotivación es la principal causa del desempeño y participación negativa  en las actividades de los estudiantes. Desde la psicología social, vemos que la motivación es el impulso, voluntad e interés que tenemos para hacer las cosas o para lograr las metas, uno de los autores que mejor describe la motivación es Abraham Maslow, quien  jerarquizó los motivos que todo ser humano tiene y aportó la siguiente teoría. Pirámide de las necesidades Humanas: formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide) Otras Teorías sobre la motivación: Teoría de los dos factores: Frederick Herzberg: Este autor plantea la existencia de dos factores que orientan el comportamiento de las personas de acuerdo a la motivación estas son: La satisfacción y la insatisfacción. Desde el ámbito Educativo Rosenthal y Jacobson estudian el efecto Pigmalión desde la perspectiva de la teoría de la profecía autorrealizada. Esta teoría la entendemos como uno de los factores que influyen en la motivación de los alumnos en el aula.
DIAGNÓSTICO NECESIDADES	Según lo analizado en la actividad de intervención e interacción con los alumnos y Docente, pienso que los pequeños detalles de Falencias no proporcionan el suficiente valor para decir que es un problema, por lo tanto no evidencio problema grave en este grupo, fue excelente trabajar con ellos y quedé muy motivada con esta experiencia.  Pero si se puede trabajar sobre lo que pude evidenciar en la intervención realizada al grupo es que  la escasez, mayor del grupo es la poca motivación para realizar las actividades académicas, también les falta muchos instrumentos para poder realizar sus trabajos que o están al alcance económico de todos.
JUSTIFICACIÓN	El propósito principal de esta propuesta  es apropiarnos de los diferentes factores que obstaculizan el buen rendimiento en el proceso de aprendizaje del ser humano  y cómo influye la motivación, donde el psicólogo en formación aprende a descubrir las afectaciones que pueden incidir en la motivación de los individuos en su entorno escolar.
ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN	Pienso que una de las alternativas de solución sería incentivar a los alumnos a que se esfuercen por mejorar cada día, ya que el futuro depende de su desempeño para lograr los objetivos propuestos y llegar a su autorrealización.
OBJETIVO GENERAL	Implementar actividades que favorezcan  la participación y su incidencia en el desempeño de los estudiantes  aumentando  su  motivación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS	Aplicar   procesos de motivación escolar buscando que los alumnos se sientan muy complacidos. Sensibilizar a  los estudiantes  para que se motiven intrínseca o extrínsecamente y realicen  todas las obligaciones educativas buscando un resultado positivo. Implementar procesos de motivación   para mejorar el desempeño de las actividades en los grupos estudiantiles. Aplicar técnicas que permitan evaluar   los factores académicos y contextuales relacionados con la participación y motivación de los estudiantes.
POBLACIÓN BENEFICIARIA	Los alumnos del grado 5 de primaria de la escuela los Alpes cede (los andes) de la ciudad de Florencia en el Caquetá.
LUGAR O ESPACIO EN DONDE SE DESARROLLAN LAS ACTIVIDADES	Aula de la escuela los Alpes donde reciben clases los alumnos del grado 5 de primaria.
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO	“PROYECTO PARA EL CRECIMIENTO HUMANO” OBJETIVO Distinguir los elementos que debe reunir un proyecto de desarrollo personal. DESARROLLO A través del trabajo en grupo se determinan las necesidades fundamentales que estarán de base en el proyecto así como las tareas y metas que cada cual debe plantearse. Es importante que una vez que cada participante proponga su proyecto el grupo ofrezca las valoraciones críticas pertinentes. Se asumirán compromisos personales fijando plazos para el logro de los objetivos y tareas más importantes para el "crecimiento humano" en el marco del pequeño grupo. Esta ocasión se debe aprovechar para que en el grupo valoren como cada cual puede aportar, tomando decisiones, asumiendo compromisos, trabajando cooperada mente, ganando la confianza de todos, auto realizándose en diferentes tareas. DISCUSIÓN Es conveniente que el conductor del grupo revele la identidad posiblemente latente en los proyectos personales, de manera que se favorezca el desarrollo del grupo como institución social. Se incluirá entre las actividades a realizar durante el desarrollo de las tareas del proyecto el juego del AMIGO SECRETO.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RECURSOS NECESARIOS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS (HUMANOS,  MATERIALES Y FINANCIEROS)
RESULTADOS ESPERADOS	Con la aplicación de esta técnica de intervención grupal se espera la aplicación de un proyecto de vida, lo que les fomenta a estos niños la motivación por sus estudios sin importar los obstáculos por los que hay que pasar. Con la actividad del amigo secreto permite que den importancia al valor de querer dar u obsequio sin importar el valor económico. .